我们对多样性和包容性的承诺

我们如何教学

肯扬学院致力于包容性教学实践，并获得了资助以支持这些努力。

霍华德休斯医学院（HHMI）包容性卓越计划

HHMI倡议的重点是帮助学校打破将科学教育中代表性不足的学生包括在内的体制障碍，例如第一代学生和少数民族学生。

克莱尔·布思·卢斯研究学者

克莱尔·布思·卢斯研究学者计划鼓励女性进入科学、数学和工程领域学习、毕业和任教。

国家科学基金会（NSF）干奖

在国家科学基金会拨款近100万美元的支持下，茎学者计划寻求通过咨询、指导、服务学习、实习和研究机会促进科学的包容性和多样性。

教师十字路口研讨会

Kenyon的教员和管理人员会面，分享与非洲和非洲侨民研究相关的想法和知识，以此作为提高教师、研究人员和管理人员专业技能的一种手段。

我们雇用谁

凯尼恩是一个机会均等的雇主。我们认为，代表性不足的学者丰富了凯尼恩学院的学术环境。

Marilyn Yarbrough博士论文/教学奖学金

这是一个奖学金项目，通过邀请年轻的、代表性不足的学者在凯尼恩教授和生活一年，来支持他们的博士工作的最后阶段。

我们所支持的

我们已经制定了一系列计划，不仅关注招聘，还关注代表人数不足的学生的保留和长期成功。

第四营

在肯扬校园举办为期三周的暑期活动，吸引来自全国各地的高中三年级和四年级学生参加密集、现实的大学学术和大学体验“新兵训练营”。

肯扬学术伙伴关系

这种合作关系为俄亥俄州的高中生提供了机会，通过参加肯扬课程并在高中获得肯扬学分来完成大学水平的工作。这一伙伴关系将高中教师与肯扬教授配对。

留住学者（肯扬教育充实计划）

KEEP Scholars项目让凯尼恩学院的学生迅速进入大学生涯。每个KEEP队列在第一年迎新之前都有一个为期六周的暑期项目，然后在凯尼恩学院的四年中继续受益于教师建议、同伴指导、职业建议和其他支持服务。

校园支援服务

从同伴辅导，到俱乐部和亲和力团体，再到特殊津贴基金，使贫困学生能够从事无薪暑期实习，肯扬为来自代表性不足群体的学生提供支持网络和大家庭。学院的多样性、公平性和包容性办公室成为这些学生的家外之家。